ในยุคที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง การพัฒนาผู้เรียนในแง่ความรู้ ทักษะ และจรรยาบรรณมีความสำคัญยิ่งใหญ่ที่สามารถทำให้ผู้เรียนเตรียมความพร้อมในการเผชิญกับอนาคตอย่างมั่นใจ
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้มองหาและสร้างกิจกรรมที่สร้างสรรค์เพื่อพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ให้แก่ผู้เรียน ด้วยความหวังที่จะทำให้ผู้ที่เป็นนักเรียนในวันนี้ได้กลายไปเป็นผู้ประกอบวิชาชีพที่มีความรู้ ความสามารถ และคุณธรรมในอนาคต
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประกอบด้วยกิจกรรม 3 ลักษณะ ซึ่งจะช่วยส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ให้แก่ผู้เรียน ประกอบไปด้วย
- กิจกรรมแนะแนว
- กิจกรรมนักเรียน
- กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมที่มีความสำคัญในการช่วยส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้รู้จักตนเองเพื่อการปรับตัวได้อย่างเหมาะสม พร้อมทั้งกำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียนและอาชีพ โดยส่วนใหญ่แล้วกิจกรรมแนะแนวมักจะเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการให้คำปรึกษาแนะนำอาชีพและการเลือกทางการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนสามารถตัดสินใจในเรื่องเหล่านี้ได้อย่างมั่นใจและเหมาะสม
กิจกรรมนักเรียน
กิจกรรมนักเรียนเป็นกิจกรรมที่สร้างโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ มุ่งพัฒนาระเบียบวินัยของผู้เรียน ฝึกให้นักเรียนแต่ละระดับชั้นได้เรียนรู้การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี รวมไปถึงทำงานร่วมกันอย่างมีความรับผิดชอบ อีกทั้งยังเป็นการสร้างพื้นที่ให้นักเรียนได้ฝึกฝนคุณลักษณะที่เป็นประโยชน์ต่ออนาคตของพวกเขา
กิจกรรมนักเรียน ประกอบด้วย…
– กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษาวิชาทหาร
– กิจกรรมชุมนุม ชมรม
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่น เช่น กิจกรรมอาสาพัฒนาต่าง ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์สังคม โดยกิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงสร้างคุณค่าให้แก่ผู้เรียนเองเท่านั้น แต่ยังส่งผลดีต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่นโดยรวม นอกจากนี้ยังส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกันและความรับผิดชอบเพื่อประโยชน์ส่วนรวม
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นการประเมินโดยผู้เรียนต้องมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรม ปฏิบัติกิจกรรม และมีผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะผ่านการประเมินตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด เพื่อตัดสินเลื่อนชั้นและจบระดับการศึกษา
ประเมินได้ทุกกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แค่มี ปพ. หรือ เอกสารประเมินผลตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน by “รัฐกุล” เอกสารหลักฐานการศึกษาสำคัญที่สถานศึกษาต้องจัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการดำเนินงานในด้านต่าง ๆ ของการจัดการศึกษา
สอบถาม/สั่งซื้อ เอกสารปพ. สำหรับระดับชั้นประถมศึกษาได้ที่…
Line ID: @rathakun11 (ใส่ @ ข้างหน้าด้วยนะคะ )
Tel: 081-6257458 , 0896911094
Related posts
บทความแนะนำ
-
สมรรถนะหลัก 5 ประการ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สิงหาคม 25, 2023 -
การจัดประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
มิถุนายน 6, 2018 -
การให้ความช่วยเหลือเด็กที่มีปัญหาพฤติกรรม
มิถุนายน 6, 2018 -
วิธีฟื้นคืนเด็กพิเศษให้ปกติด้วยการศึกษา
มิถุนายน 6, 2018 -
เสริมสร้างพัฒนาการเด็กอย่างไรให้โตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพ!
มิถุนายน 6, 2018
